Hallo und Herzliche Wilkommen - Hello and welcome!

I am currently studying intermediate level German in Munich. I completed my B2.2 German at Volkshochschule München, B2.1 from LMU and B1 from Goethe Institute. I started writing this blog (since level A2.1) in order to share what I learn during the lectures. I envisaged it to be a personal note to myself more than anything else. Nevertheless, if anything written here proves to be useful to you, please do leave a comment. I will continue to upload content as I learn new things, hence it is better to read older posts before reading new ones.
Let's start learning!
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Monday, 25 November 2013

Revision and Test - Fit für ...

After having completed chapter 7 from the book, which covered communicating in different situations, the time has come for a test. I did not do that well in the test (71%) because I still had to catch up a lot of pervious lectures. Let's see how you perform. Please leave comments and let me know whether going through previous materials helped you perform well in the test.

Wortschatz: Bankgeschäfte

Schreiben Sie den passenden Ausdruck aus dem Kasten zu der Definition.
sperren lassen, die Überweisung, genehmigen, die EC-Karte, die Abbuchung, widerrufen
  • Geld wird von einem Konto weggenommen die Abbuchung
  • ein bargeldloses Zahlungsmittel die EC-Karte
  • eine Erlaubnis erteilen genehmigen
  • eine Erlaubnis rückgängig machen widerrufen
  • ein Konto blockieren sperren lassen
  • Übertragung von Geld von einem Konto auf ein anderes die Überweisung.

Grammatik: Alles erledigt?

Bilden Sie Fragen mit dem Passiv mit sein.
  • Hotel - reservieren Ist das Hotel schon reserviert?
  • Fahrkarten - buchen Sind die Fahrkarten für unsere Reise nach Nepal gebucht?
  • Teilnehmer - informieren Ist der Teilnehmer über die Prüfung informiert?

Grammatik: Unter Berufsanfängern

Formulieren Sie den Satz in Klammern als einen irrealen Vergleichssatz mit als / als ob / als wenn um.
  • Mein Kollege nervt mich wirklich. Er tut immer so ... (er ist schon viel länger in der Firma als ich).
    Mein Kollege nervt mich wirlklich. Er tat immer so, als ob er schon viel länger in der Firma als ich wäre.
  • Und mit den Kollegen spricht er immer so, ... (er ist ihr bester Freund)
    Und mit den Kollegen spricht er immer so, als ob er ihr bester Freund wäre.
  • Am schlimmsten ist es aber mit dem Chef. Dar verhält er sich so, ... (er ist völlig unentbehrlich)
    Am schlimmsten ist es aber mit dem Chef. Da verhält er so, als wäre er völlig unentbehrlich.
  • Und leider sieht es so aus, ... (der Chef durchschaut ihn nicht).)
    Und leider sieht es so aus, als ob er ihn nicht durchschaut hätte.

Grammatik: Späte Einsichten eines Arbeitslosen

Schreiben Sie die Sätze im Konjunktiv II der Vergangenheit.
  • Ich muss mich mehr anstrengen.
    Ich hätte mich mehr angrengen müssen.
  • Ich kann öfter an Fortbildungen teilnehmen.
    Ich hätte öfter an Fortbildungen teilnehmen können.
  • Ich soll freundlicher zu den Kolleginnen und Kollegen sein.
    Ich hätte freundlicher zu den Kolleginnen und Kollegen sein sollen.
  • Ich muss diplomatischer mit der Chefin umgehen.
    Ich hätte diplomatischer mit der Chefin umgehen müssen.

Vocabulary - Test

  • verhalten: to behave
  • unentbehrlich: indispensable
  • umgehen: mit etw. umgehen = to handle sth.
  • die Fortbildung: further education, continued education

If you want to practice memorizing them, click here to hide the meanings or here to shuffle the list.

Tuesday, 31 May 2011

Konjunktiv II (Irrealis) - Subjunctive

We mainly discussed about Konjunctiv II today. There was a small exercise on adjectives (Verstärkung). Another interesting thing we did was to discuss body language of people in different situations.

Grammar - Konjunktiv II

Konjunktiv II indicates Subjunctive, i.e. talking about hypothetical scenarios. For example: If I were rich, I would buy a big house. There are two situations present and past, let's analyze them.

TenseGegenwart - PresentVergangenheit - Past
Rule Bildung: würde + infinitiv,
außer: sein (wäre), haben (hätte), alle Modalverben (sollte, wollte, könnte, müsste, dürfte)
hätte + partizip II or
wäre + partizip II
Explanation Similar to English's use of "would," colloquial German employs "würde", the subjunctive form of "werden". In conditional sentences ("if...then"), "würde" is normally part of the "then-clause". When there is movement from point A to point B (schwimmen) or when there is change of state (schmelzen) we use wäre, otherwise we use hätte.
Examples
  • Wenn es nicht regnete, würden wir schwimmen gehen.
  • Wenn es nicht regnete, könnte ich mit dem Rad fahren.
  • Wenn ich schneller gefahren wäre, hätte ich bestimmt einen Unfall gehabt.
  • Wenn ich schneller gefahren wäre, dann würde ich bestimmt einen Unfall gehabt haben.
NOTE
Only the 'unreal' part of the sentence is in Konjunctiv II, for example:
Wenn ich damals gewusst hätte (unreal), was ich jetzt weiß, wäre ich ein reicher Mann (unreal).
If I had known then what I know now, I would be a rich man.

Körpersprache

SituationKörpersprache
deprimiertWenn ich deprimiert bin, lasse ich den Kopf hängen.
gelangweiltWenn ich gelangweilt bin, wippe ich mit den Füßen.
nervösWenn ich nervös bin, kaue ich mein Fingernägel.
wütendWenn ich wütend bin, stemme ich meine Hände in die Hüften.
ängstlich Wenn ich ängstlich bin, beiße ich auf die Lippen.
ratlos Wenn ich ratlos bin, kratze ich mich am Kopf.
ablehnend Wenn ich ablehnend bin, verschränke ich meine Arme.
Body languages in different situations

Grammar - ADUSO Conjunctions

Normally, conjunctions in German make Nebensätze and the verbs in the supporting sentences go to the end. Eg, Ich bin in Deutschland gekommen, weil ich hier studieren wollte.. Notice that the main verb 'wollten' ended up in the last position in our example. However, there are five conjunctions that don't result in Nebensätze hence, the verb, as usual, takes the second position. Actually, Germans did not want to create an exception to the rule that verbs are always at the second position. Hence, they count the following conjunctions to have position zero. These can be remembered with the mnemonic: ADUSO.

  • Aber: but
  • Denn: hence
  • Und: und
  • Sondern: (but) rather
  • Oder: or

Exercise - Wortbildung: Verstärkung

Make the Adjectives sounds stronger.

By prefixing the adjectives with erz-, ur-, super-, hoch-, über-, bild-, wunder-, or tod- make the adjectives sound stronger.

  • urkomisch
  • urplötzlich
  • hoch- or über-intelligenz
  • superschlau
  • todschick
  • todunglücklich
  • wunder- or bild-schön
  • uralt
  • superreich
  • hochmodern
  • überglücklich
NOTE: actually in spoken German, 'super' goes with pretty much everything.

Vocabulary

  • die Hüften: hips
  • kratzen: to scratch
  • beißen: to bite
  • kauen: to chew
  • schlucken: to swallow
  • depremiert: depressed, down
  • wütend: angry
  • stemmen: to lift weights with difficulty, Gewichte stemmen
  • verschränken: to cross-over or to fold (arms)
  • wippen: to tremble
  • schlau: crafty, cunning (but not so negative)
  • schick: posh
  • ablehnend: not so open

Endlich - Schließlich

Endlich is used to indicate time, however schließlich is used as in 'in conclusion'. Endlich kommt der Bus means the bus finally came. In our essays, to start the concluding paragraph, we could use 'zum Schluß'.